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Tea Party

理念

茶陶作坊曾在東山高中舉辦兩日Tea Party,學生也透過此活動領略茶跟人的關係,不少原本頑皮的學生,在茶師的循循善誘下,很快地靜下心來,思索著自己的生命。創辦人說:「一杯茶,怎麼會讓人有這麼多感觸?但其實這種事,常常在我們身邊發生。一個由茶道引出的茶域或氣場,往往可以碰觸到人的本性,呈現出一個人赤裸裸的一面。茶是美好的,可以讓人靜下來。而人心,唯有靜下來,才能面對自己。

活動介紹

自2011年起,陶作坊巡迴全台40多所國高中、小學、大學,將「靜心Tea Party」帶進教室,透過三杯茶靜下來和自己對話,讓認識自己的感動在心中蔓延開來。陶作坊曾在東山高中舉辦兩日Tea Party,學生也透過此活動領略茶跟人的關係,不少原本頑皮的學生,在茶師的循循善誘下,很快地靜下心來,思索著自己的生命。創辦人說:「一杯茶,怎麼會讓人有這麼多感觸?但其實這種事,常常在我們身邊發生。一個由茶道引出的茶域或氣場,往往可以碰觸到人的本性,呈現出一個人赤裸裸的一面。茶是美好的,可以讓人靜下來。而人心,唯有靜下來,才能面對自己。

歷年靜心 Tea Party

2014年法國

經巴黎台灣文化中心促成,10月初陶作坊將這套「茶的生命教育」帶入法國教育現場,三天內巡迴了五所巴黎當地最具代表性的教育機構:巴黎藍帶學校、巴黎藝術大學、Groupe Scolaire Saint Louis-Sainte Clotilde天主教學校、La Sorbonne 索邦大學 (Paris I SGEL)、1001 法亞協會中文班。

多數法國人從幼稚園就開始學品酒、聞花草,用味蕾仔細辨嚐原物料的氣味、性情。台灣喝茶普及率高,從茶入口開始,韻味的感知與層次講究,甚至到生活內觀,都展現台灣人對茶的敏銳。藍帶學校教品酒的老師,參加後有感而發:『茶果然是心靈的催化劑,是享受,又是節制的藝術,即使只有50分鐘,也能讓身心安頓。』酒是加法,為美食「興風作浪」;茶是減法,將雜念消解於無形。從第一杯、第二杯、再到第三杯,塵心漸習,靜心Tea Party的50分鐘,跨國界、跨年齡,在海外一樣看見茶的靜心魔力。 陶作坊英文同步翻譯法文,以茶的一收一放,感動了擁有敏銳舌尖的巴黎藍帶學校的師生。這一趟也碰到來自嘉義,夢想當一流廚師的異鄉學子,在喝完三杯茶後,用陶作坊每回會後準備的明信片:『今天的巴黎有了家鄉的美味。雖然少了你們,我一切都好! 』會後拿著相機不斷拍著陶茶罐。

三杯茶的儀式,在伺茶師循循引導下,一桌一茶種,配上相應器具,如奇萊山高冷茶配宋風汝窯,台灣涎香紅茶配經典老岩泥…從奉茶內涵、動作,體會分享與包容的器度。藍帶班主任:『原來品茶,和單單只是喝茶,竟是如此不同!』現場的準法國廚師也說『我第一次喝茶,知道它來自台灣,我猜台灣應該是一個很溫暖、很懂得享受的國家。』

1001 法亞協會中文班,4.5 歲的小朋友說『喝完台灣涎香紅茶,心情像太陽花!』老師原本怕小孩打破杯子,請他們只能聞茶,不可以喝。但他們除了端得好之外,還抿嘴說好喝,很有規矩,每位小朋友上完課後,都學了“merci”要常掛在嘴邊。每個小朋友,都在陶作坊茶師引導下寫了一張明信片寄給自己。不會寫,就用畫的。華語老師說:真的很感謝你們為我們帶來這次美好的體驗,連班上四歲的孩子也能感受茶中之美,真的感動……小朋友都很期待你們回寄的信!

Groupe Scolaire Saint Louis-Sainte Clotilde天主教學校學生:喝完台灣茶、靜心之後…有詩畫般的心情。La Sorbonne 索邦大學 (Paris I SGEL)師生則是驚訝陶作坊要跨海做毫無營利的事:『這是一個令人感動的公司』校方還特別寫了感謝函給巴黎文化中心。

自9/25,巴黎文化周Tea Party《慢‧漫》為當地貴賓帶來最深刻的品茗感動,到10月初靜心Tea Party三天內巡迴巴黎五所國高中、小學、大學,巴黎文化中心莊秘書表示,今年(2014)文化週活動多虧有陶作坊來展演,整個活動質感提升許多。

2015年香港

看見台灣茶美好-不二堂在香港第十屆台灣月完成[Tea Party II 混得好]演出後;陶作坊的靜心Tea Party 榮幸能在香港中學與小學陸續舉行。 陶作坊在校園推廣靜心Tea Party,透過茶師帶領著不同年紀的學子,在三杯茶的時光中,用心體會四季生活的輪轉,已及與自己平靜相處的美好。 第一站是香港賽馬小學。走進禮堂,小學生們難掩興奮的心情,忍不住交頭接耳與嘻鬧。當大家被茶師安靜秉神的動作吸引,現場也安靜下來,在茶師引導下,全場師生細品茶香、觀察茶湯的色澤、品味茶湯的甘甜喉韻,更是在小卡中寫下小小年紀裡的頭一回品茶喜悅。 感受茶湯、感恩生活,靜心Tea Party。

2016年台灣嘉義

10月28日周五,因與兒童文化藝術基金會合作,一群自願擔任茶老師的陶作坊員工揹起沉甸甸的行囊,來到嘉義縣南興國小的東華分校及永安國小。到校不久,茶老師便開始在教室布置四季茶席,期盼能為偏鄉小學的孩子們帶來一場難忘的靜心Tea Party。

來到教室外的孩子們,無不好奇地趴在窗外觀望茶席的擺設,並瞧看茶老師一身墨色的服裝,興奮地與鄰近的大小朋友們討論著,走廊上滿是童言童語。待陶作坊茶講師溫柔叮嚀孩子們注意事項後,即安排孩子入座。

三杯好茶 引導孩子關心「我、你、他」的生命教育

四位茶老師以陶作坊「老岩泥」、「懷汝」、「佇在」等材質之茶器具及優雅花藝展現春、夏、秋、冬的茶席之美,並由茶講師耐心地講述茶的生活影響與趣味文化。孩子在美好氛圍的薰陶下,漸漸地能專注眼前事物。此時,茶講師再循序漸進地引導孩子品嘗三杯好茶。 第一杯茶,請孩子仔細回想「我」生命中重要的人,真心感謝自己的擁有;第二杯茶,推己及人,能觀察「你」也就是對方的需求,懂得付出;第三杯茶,延展關心的範圍,學會照顧大家,即是「他」之意涵。

過程中,孩子不僅能靜下心來感受茶湯的美好滋味,甚至深刻思考自己與身邊人的互動關係。當茶老師請孩子在明信片上寫下感想,不管是高年級還是低年級的小朋友都能夠圖文並茂地記錄當下的感動。 「茶甜甜的,我想給我爸爸喝。」二年級的小女孩意猶未盡地講述著,並以注音一筆一劃慢慢地寫下心情。 「我很感謝茶老師溫柔地泡茶給我喝,彷彿置身仙境。」高年級孩子的靈思泉湧,驚豔在場的師長們。